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悠悠的博客

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写字教学随笔  

2017-10-16 09:51:49|  分类: 基础篇之心灵悟语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       跟着这帮孩子进入三年级的语文学习了,最大的改变就是我们要开始使用钢笔写字了,两个周之后发现孩子们的钢笔字歪歪扭扭,笔画生硬,非常不工整,我在反思:为什么许多二年级写字都不错的学生,字到了三年级换上钢笔就写不好了呢?问题在哪里?课堂上经常强调把字写大,横平竖直,注意压线笔……整节课都在唠唠叨叨可是为什么学生的字没有提高呢?我还偷偷地站在季老师班级后面听听季老师是怎么教写字的。带着这个疑惑和焦急在教研时,我找到了杜老师,向她说明了我是真心想教出好字,让全班同学都提高自己的写字水平。杜老师总结我写字教学中的致命缺点:太心急了。要沉下心来,放慢脚步,每个午自习就教一个字,还要建立评价措施,激励孩子们的练字兴趣。想想杜老师说的很有道理啊,说改就改,第二天上课前,我找出了写字教材,仔细揣摩后写下了教案,上课时,我和孩子们一起复习了田字格的各个名称,指导学生学会观察字的间架结构和压线笔画,在田字格里练写一个字,学生都练得很认真,我也不时强调写字姿势,提醒“要慢,要学会观察,写字要有力度……每写完一个字,就同桌俩互评,符合要求的用红笔画一个小圈,孩子们的积极性一下子被调动起来了,这节写字课非常成功,学生们的字普遍提高了,连字写得最差的小胡同学也写得很认真,我忍不住表扬了他:“以前你写的字像丑小鸭,现在你写的字像白天鹅。”听到我的表扬孩子们写的更用心了。下课后我仔细端详着每个孩子的写字作业,看到满意的字不时地傻笑一下……我知道这仅是一个开始,要坚持,让写字教学融入了我每天的教学工作中,相信我们班孩子的字都会逐步提高。
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